viernes, 4 de julio de 2008
Y BY MOMENT A OTRA COSA MARIPOSA
Y UN SED MALOTES, SIN MOLESTAR Y SIN HACER MUCHO CASO, PARA LOS QUE TIENEN ALGO QUE ADEMÁS CURREN,.
OS DEBO ALGUNA QUE OTRA COSITA (FOTOS, VIDEO, COLOCAR ALGUNAS FOTITOS E I9DEA EN EL BLOG... BUENO ESTOY PRE O CAMIÑO, ES DECIR VAGA, VAGÍSIMA ANTES DEL VIAJE USA LO INTENTARÉ ACTUALIZAR.
EN CUALQUIER CASO, CHICOS/AS UN PLACER ENORME ,UN/S DISGUSTO/S Y MUCHAS MUCHAS COSAS BUENAS SON EL RESUMEN DE ESTOS DOS AÑITOS DE TUTORA.
HASTA PRONTO DE LA ROJIBLANCA , LA PROFE
OLGA T.
Siempre que me queráis localizar en :
otgcela@gmail.com o
http://losviajesdeolgat.blogspot.com/
el móvil ya lo tenéis. BSS
jueves, 26 de junio de 2008
P.D.: Olga, el camino de Santiago para otro año :D Ya cumplí el tope de kilómetros al año con Roma
miércoles, 11 de junio de 2008
Gran artículo-Grandes verdades
Que penica que lo vayan a terminar de leer 4
domingo, 1 de junio de 2008
3ª EVALUACION F/Q 4º
A partir de aquí, comienza
TEMAS: 8, 10, 11,12 Y 13.
ESTAD ATENTOS Y UTILIZAR LA LÓGICA.
TEORÍA: ELEGIR 5 APARTADOS= 4 PUNTOS
1. ¿Qué diferencia hay entre el modelo de órbita de Bohr y el de orbital?
2. ¿Por qué los elementos de un grupo tiene idénticas propiedades químicas?.
3. ¿Qué relación presenta el volumen molar con la Hipótesis de Avogadro
4. ¿Qué diferencia se manifiesta para la ley de los volúmenes según Dalton y Gay-Lussac/Avogadro?.
5. ¿Qué podemos aplicar para aumentar la velocidad de una reacción?
6. En la descomposición del agua . H2 O +286 KJ---------- + , explica el tipo de reacción termoquímica, realiza un diagrama energético. ¿Qué energía se libera por cada mol formado de O2?.
7. Define los siguientes conceptos referidos a una reacción química : neutralización, oxidación, reducción, pH y su cálculo, ánodo y cátodo.
8. ¿Cómo afecta un catalizador a la obtención de un producto?.
9. ¿Qué es la energía interna? Al enfriar una sustancia ¿aumenta o disminuye la energía?. ¿Cómo se modifica la energía cinética de las partículas?
10. Explica a partir de una gráfica, los cambios de estado que puede sufrir por ejemplo, el agua
PROBLEMAS: 6 PUNTOS
1. Un elemento 37X tiene dos isótopos con 38 y 40 neutrones, cuya abundancia es de 61% y 39% respectivamente.
¿Qué masa atómica aparecerá en la tabla?. ¿Cuál será su número másico?
Realiza su configuración electrónica. ¿Qué estructura tendrán los iones X+ Y X- ¿ ¿Cuál será más estable ¿. Razona tu respuesta.
¿Qué tipo de enlace formará con 17Y?. A partir de su estructura electrónica ¿cuál será el ión que constituya?
Explica los tipos de enlaces y las sustancias que se formarían al unirse X-X , X-Y, Y-Y.
Explica las propiedades que se formarían en los casos anteriores, si puedes dibuja el diagrama de Lewis.
2. Dada la combustión de PH3 + O2 ------- Ac. fosfórico. (AJUSTAR REACCIÓN) A partir de 120 g de PH3, calcula:
Moles y gramos de oxígeno para que se produzca la reacción.
Si la reacción se produce en C.N. de presión y temperatura ¿Qué volumen de ácido hemos obtenido?
¿Qué molaridad presenta el ácido?. ¿Qué concentración en g/l?
3. La reacción de combustión de de la propanona, C3 O H6, libera 5200 KJ
Escribe y ajusta la reacción
Calcula la energía que se libera al quemar 100 kg de la propanona.
Si la temperatura inicial es de 10ºc ¿qué temperatura se alcanzará si el ce= 130 j/kgºC?
Si tenemos 250 g de oxígeno ¿Se quemaría totalmente la propanona del ejercicio anterior?.
Si la energía fuesen realmente 750 kj/mol ¿cuánto se desprendería al quemar 10 gramos de oxígeno?.
4. Al reaccionar plomo con sulfato cúprico se produce cobre y sulfato de plomo (II)
Escribe y ajusta la reacción (método red-ox) indicando cuál es el reductor y cuál es el oxidante.
¿Cuánta carga eléctrica se requiere, expresada en culombios, en la reacción de reducción? DATO CARGA e- =1,6 10-19 C.
Si la intensidad es de 10 A ¿Cuánto tiempo ha tardado?
5. 15 cc de una disolución 4mol/l de hidróxido sódico reacciona con 10cc de una disolución 3 mol/l de ác. sulfúrico.
Escribe la reacción y ajústala.
Podrías determinar cuál se reduce y cuál se oxida
¿Cuántos moles de hidróxido y ácido reaccionan?
¿Cuántos gramos de sal se producen?
6. Si tenemos 5 moles/l de ácido ¿qué volumen necesitaríamos para neutralizar la reacción, si la base mantiene los datos iniciales?.
Un foco caliente de una máquina térmica aporta 50 kcal/s, de las que cede el refrigerante 2000 kcal/min. Calcula:
El trabajo que desarrolla la máquina en una hora
El rendimiento de la máquina.
DATOS: P.M. P=31; C=12; O=16; H=1; Pb= 207; S=32; Na=23; Cu=63,5
!PASARLO BIEN! FELIZ DÍA
COMENTARIO POST CORRECCIÓN: LA PROFE
Sabía que el control era complejo, sobre todo largo, largo, como un día sin pan.
!Ni os imagináis!, lo que he tardado en corregirlo y previamente en ponerlo, pero no pensaba en esta catástrofe porque un 5 es CATÁSTROFE, aunque me digáis que me paso un PELO
sábado, 17 de mayo de 2008
Mis fotos de Villaviciosa de Odón





jueves, 15 de mayo de 2008
martes, 13 de mayo de 2008
AGUAFIESTAS
Exámenes de evaluación
Exámenes de recuperación
Exámenes finales
Trabajos finales (E.P.V., B/G, ATRASADOS...)
pequeña diversión que os tenemos (la otra aguafiestas, alias la de Mate, y yo)
y por fin ....
RESPIRAR A PLENO PULMÓN....
GRADUACIÓN
VIAJE FIN DE CURSO
NOTAS Y ..... AUREVOIRE QUE DICE AL OTRO LADO DE PIRI...
TALLER DE LA NATURALEZA
Los pasados 5 y 6 de mayo estuvimos en el
Lástima de cámara y fotógrafa pero a pesar de todo se aprecia, Y DESPUÉS ...¿? Antes de la jubilación, ¿lo veré de nuevo?
- Tuvimos tiempo para el "REPOSO DEL GUERRERO"
ARREA !QUÉ VIENE A POR MI....!
DESCUBRIENDO HOJAS, FRUTOS, ÁRBOLES,....
Para finalizar, haremos algunas cosas más, la base está en la página de la WEBQUEST ,y eso nos tocará hacerlo en el Cole, espero que lo podamos publicar, pronto, pronto
lunes, 12 de mayo de 2008
sábado, 10 de mayo de 2008
CUENTAME UN CUENTO
Salieron los diversos autores y al final "JUEGOS OLÍMPICOS" ´
En el blog del cole más información y fotos. Para finalizar ¿los conoces?
martes, 15 de abril de 2008
Un poemita
"Si", de Rudyard Kipling
Si guardas en tu puesto, la cabeza tranquila,
cuando todo a tu lado es cabeza perdida.
Si tienes en ti mismo una fe que te niegan
y no desprecias nunca, las dudas que ellos tengan.
Si esperas en tu puesto, sin fatiga en la espera.
Si engañado, no engañas,
Si no buscas mas odio, que el odio que te tengan...
Si eres bueno y no finges ser mejor de lo que eres,
Si al hablar no exageras lo que sabes y quieres.
Si sueñas, y los sueños no te hacen su esclavo.
Si piensas y rechazas lo que piensas en vano.
Si tropiezas el triunfo, si llega tu derrota,
y a los dos impostores les tratas de igual forma.
Si logras que se sepa la verdad que has hablado,
a pesar del sofismo del orbe encanallado.
Si vuelves al comienzo de la obra perdida,
aunque esta obra sea la de toda tu vida.
Si arriesgas en un golpe y lleno de alegría,
tus ganancias de siempre, a la suerte de un día,
y pierdes, y te lanzas de nuevo a la pelea,
sin decir nada a nadie de lo que es y lo que era.
Si logras que tus nervios y el corazón te asistan,
aun después de su fuga, de tu cuerpo en fatiga,
y se agarren contigo cuando no quede nada,
porque tu lo deseas y lo quieres, y mandas.
Si hablas con el pueblo y guardas tu virtud.
Si marchas junto a reyes con tu paso y tu luz.
Si nadie que te hiera, llegue a hacerte la herida,
Si todos te reclaman y ninguno te precisa.
Si llenas un minuto envidiable y cierto,
de sesenta segundos que te lleven al cielo....
Todo lo de esta tierra, será de tu dominio,
y mucho mas aún,
serás hombre, hijo mío.
miércoles, 9 de abril de 2008
AULA
.
miércoles, 2 de abril de 2008
Enlaces web
Perfil profesional Encuesta con solucionario
Informaciones varias: Informaciones profesionales, también podéis encontrar cuestionarios de perfil profesional
Otra de información: Más información general
martes, 4 de marzo de 2008
GENÉTICA
Explica los tipos de variabilidad. genética. Las mutaciones, a qué tipo de genes pueden afectar y cómo se pueden generar. ¿Cuál relacionarías con la evolución y por qué?
Si se cruza una rosa de tallo largo (L) y flor roja con una de tallo corto y color blanco:
¿Qué cruce tendrías que realizar si quisiéramos conocer el genotipo de una rosa roja y de tallo largo?.
Realiza todas las posibilidades del caso anterior y explícalas suponiendo que hubiese codominancia para el color
¿Se cumplen las Leyes de Mendel para ambos caracteres?. ¿Y para alguno? Razona tu respuesta
El daltonismo es un carácter ligado al sexo
¿Qué probabilidad tiene una mujer de ser portadora si su madre es portadora y el padre daltónico?. ¿y si la madre fuese daltónica?.
Esta mujer (portadora) y su pareja (visión normal) tienen un hijo, ¿qué probabilidad tiene de ser daltónico?. ¿Y si el cuarto descendiente es una chica?
4. Contesta los siguientes apartados
a. Explica la diferencia entre meiosis y mitosis.
b. ¿Qué proceso ocurre en la formación de los gametos?. ¿Qué ocurriría si no existiese este proceso?
Se cruzaron dos moscas una con alas largas y otra vestigiales (pequeñas), de este cruce se vieron que todas tenía alas largas, a su vez se volvieron a cruzar entre sí y se obtuvieron 735 moscas con alas largas y 245 con alas cortas. Explica el genotipo y fenotipo de cada generación e indica si se cumplen las Leyes de Mendel.
6. Explica las semejanzas /diferencias entre: (2 ptos)
a. Alelo y Gen
b. Recesivo y Dominante
c. Homocigoto y heterocigoto
d. Cromatina y Cromátida
e. ADN y ARN a nivel estructural
f. Hapolides, Diploides
Jorge Lorenzo es campeón del mundo de Motos en 250 cc ¿Crees que sus hijos serán también campeones de mundo de Motos?. ¿Podrías relacionar esto con algún tipo de variabilidad?
En el zoológico de Barcelona, había un gorila macho albino ( “COPITO DE NIEVE”). Se le cruzó con diferentes hembras pero todos sus descendientes eran de color negro. ¿Cómo explicas este hecho?. ¿Con qué tipo alteración relacionas el albinismo?. La causa es la misma par los humanos que para los gorilas. Indica otro tipo de alteraciones y en que consisten ( si te da tiempo, dos. sino al menos una)
A continuación se representan los grupos sanguíneos de dos parejas y de dos niños. Explica que niño pertenece a cada pareja ¿Sería posible con estos factores RH?
PAREJA 1 PEPE
GRUPO A +
PAREJA 1 PEPA
GRUPOA +
PAREJA 2 JUAN
GRUPO A +
PAREJA 2 JUANA
GRUPO AB -
NIÑA 1
GRUPO O -
NIÑO 2
GRUPO B +
FELIZ COMIENZO DE
SEMANA DE EXÁMENES
domingo, 2 de marzo de 2008
Peter Callesen, artista del papel
[img]http://www.petercallesen.com/index/images/BigPaperCastle1web.jpg[/img]
[img]http://www.petercallesen.com/index/images/White-Hand.jpg[/img]
[img]http://www.petercallesen.com/index/images/lookingback5.jpg[/img]
[img]http://www.petercallesen.com/perf/palace5.jpg[/img]
Os invito a visitar su página web, donde podéis ver muchas más obras de este tío, que por lo que estoy viendo ahora también trabaja con hielo y nieve... ¡Es un crack! http://www.petercallesen.com/index/index2.html
miércoles, 20 de febrero de 2008
PROXIMA VISITA PASEO POR MADRID DE LOS AUSTRIAS Y PALACIO REAL
Va la primera en la frente
¿Qué le ocurre a estas fotos? !hey! al lorito, ¿no ves algo raro?................periodo de reflexión y después ZAS !ESO ES!, .............
..¿Y CUÁL ES LA
VERDADERA?


ANIMAROS EN LOS COMENTARIOS, SE ACEPTA "CUASI" CUALQUIER COSA
miércoles, 13 de febrero de 2008
sábado, 9 de febrero de 2008
Theo Jansen, un crack
El tío se dedica a fabricar esos bicharracos con tubos de plástico flexible y cuerda. Antes de todo esto hay días enteros de planificación y comidas de coco, por supuesto. En este otro vídeo podéis observar el esquema del mecanismo de Jansen:
¡Parece un animal de verdad! Es un buen "estudio cinético" :D por eso él mismo se llama "escultor cinético". (calculad la aceleración jajajaja). En este último vídeo os muestro el bicharraco (hablando con propiedad, en realidad se llaman strandbeest) que más impresiona de todos: en él puede meterse una persona y manejarlo con un mecanismo de aire comprimido a partir de botellas de refresco, todo un crack el tío :)
viernes, 1 de febrero de 2008
CARNAVAL, CARNAVAL ...
lunes, 21 de enero de 2008
viernes, 18 de enero de 2008
ENCUESTAS SOBRE VALORES.
Esta es la encuesta:
- Seguir aprendiendo(valor cultural)
- Ganar mas dinero(valor economico)
- Situarme y alcanzar mayor pestigio social(prestigio social)
- Ayudar a los demas a hacer algo util para los demas(solidaridad)
- Realizarme haciendo algo que me gusta que sea util para mi(satisfacion personla)
- No depender de otras personas(independencia)
- Una mayor estabilidad en el empleo(seguridad)
- El desarrollo de la propia iniciativa en lugar de tener un trabajo repetitivo(creatividad)
- El desarrollo del sentido de lo estético, lo bonito(estétito)
- Conseguir mayor autoridad,poder sobre lo que deben hacer los demas(poder)
- Otros(especificar)
-Personas de 0 a 30 años de edad:
consideran mas importantes:"seguir aprendiendo" y "realizarme haciendo algo que me gusta".
-Personas de 31 a50 años de edad:
consideran mas importantes:"ganar mas dinero","mayor estabilidad en el empleo"y "realizarme haciendo algo que me gusta que sea util para mi".
-Personas mayores de 50 años de edad:
consideran mas importantes:"ayudar a los demas" y "una mayor estabilidad en el empleo".
De momento tenemos esta respuestas ya introduciremos mas en el blog.